中软鼎晟基于多年来的教育行业产品研发经验,以及对---教育行业的需求---和产品实践经验,认为导致目前现状的主要原因在于:
录制方面:各类录屏软件通用性差,慕课室,学习成本及使用难度高,录播教室使用过程繁琐,占用教师及学校大量人力及时间资源;教师的授课形象不能体现无法与学生面对面交互;画面不能达到足够的清晰度,慕课室价格,甚至会出现画面断帧、抖动等现象;有些微课程的声音和画面不能做到同步;不能适应全学科的使用要求,如,理科可使用板书来描述一道题的解答过程,然而仅靠板书却不能满足文史科教学的需要,此时教师形象的讲授知识点显然更适用等。
微课程制作系统适合不需要大空间拍摄教学视频的您,只要三米成五米的空间,利用产品搭载的抠像技术,配合教师准备的数字教材,就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景,无沦是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等等,慕课室解决方案,皆可让您自由挥洒。微课程制作,只要一个小角落,一块绿幕和一台互动式投影机,利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合,老师一个人就可以轻轻松松录制好品质的微课影片。
在远程教育、视频授课的年代,微课具有十分广阔的教育应用前景。对教师而言,微课将---传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,教师的电子备课、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性,基于微课资源库的校本研修、区域网络教研将大---,并成为教师成长的重要途径之一。教师可以改变自己的教学方式,将上课讲授的关键内容(教材的重点、难点、易错点)制作成“微视频”让学生自主学习。
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