用于录播教室的移动吊轨式拾音器,包括轨道,所述轨道通过一安装板,一螺钉安装在墙顶,所述轨道顶面设有方形槽,互动录播教室效果图,所述方形槽与工字连接块滑动连接,所述工字连接块与吊轮安装架固接,所述吊轮安装架上安装有吊轮,所述吊轮与轨道滑动连接,所述工字连接块右侧与一连接绳一端固接,所述一连接绳另一端与收绳盘固接,所述收绳盘固定套设在电机的动力输出轴上;所述吊轮安装架底面固设有二连接块,所述二连接块底面与二连接绳一端固接,所述二连接绳另一端与拾音器连接.当需要左右移动拾音器时,通过启动电机,带动收绳盘旋转并将一连接绳收紧,互动录播教室装修,使一连接绳拉动吊轮移动,进而带动拾音器移动.
统一管理,集中控制
所有录播教室及录播会议室均可通过网络采取集控式管理,在集控室只需要一位操作人员通过操作集控式录制系统的服务器,就可以对所有录播教室及录播会议室进行统一管理。
采取多视图显示各录播教室及录播会议室的视频和屏幕画面,能够同时监控多路画面。支持多间教室同时录制课程。
录播中控系统
集录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制于一体,通过控制面板可
实时互动
录播教室可以实时录制,实时播放,实时互动,可以与学生跨越空间、时间的无障碍教学,提高了远程教学的教学效率。除此之外,录播教室可以实现远程教研,提升教师的教学能力。
学习数据分析
通过录播教室进行远程教学,互动录播教室,远程教师仅能获取有限的线上活动数据,这些数据过于片面。薄弱学校的教师虽然能够---地收集学生的起点能力、学习风格、学习兴趣、在课堂中的学习状态等信息,但却无法---地对这些学习数据进行有效分析和利用。
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