自2000年以来,---陆续制定了电视教材、多媒体教材、网络课程等技术规范及评价标准,对---各种媒体教材和数字资源的开发及应用起到了规范、指导和有力的促进作用。规范了在线课程的定义、内容组成、技术指标、制作流程等,是职业教育在线课程的设计、开发的基本依据,为在线课程的应用共享将会起到积极推动作用。在职业教育在线课程建设中,应制定标准统一的课程体系框架,依据各项技术指标,遵循标准规范,统一课程制作流程,固定式在线课程制作方案,标准化规范化建设在线课程。
---设备采用高清晰设备:
制作情景化,固定式在线课程制作建设,营造虚拟教学环境:
声音采集清晰:
---机的控制:6个视频通道支持云台控制,可自定义控制协议,固定式在线课程制作采购,tcp,udp,visca,pelco等协议。每个---机支持15个预置位存储,存储的位置支持预览图显示。
媒体预览:支持2通道的视频输入,媒体通道可加入不---本地视频数量,每个视频可自定义播放时长,标注出入点,循环播放,列表播放,播放完成自动转场等。可设置自定义按键执行列表播放。支持对视频的任意裁切
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