固定式在线课程制作条件-固定式在线课程制作-北京中软鼎晟科技

课程制作有哪些误区

1、教材搬用

课程的制作可以说是重难点的总结，固定式在线课程制作条件，并不是直接将课程内容原封不动的搬运到屏幕上，全部的内容堆砌对学生们的学习吸收没有一点用处。其内容的制作在于可视化，固定式在线课程制作方案，将原本繁缛的内容转化为简要文字和画面的融合，形成生动画面的同时，通俗易懂。

2、没有逻辑

视频课程的制作重点在于整体逻辑清晰，讲师需要对整节课程做出总体大纲的梳理，固定式在线课程制作建设，增强内容的层次感，利于学生们的学习，重点知识的掌握。可以在视频课程的制作中对每一小节添加主要进行内容的总结和概括，明确学习内容。

课程制作的白板和虚拟多机位

pgm白板：系统具备---的pgm白板功能，固定式在线课程制作，节目录制或直播时，操作人员可在pan输出画面.上进行标注和绘制，帮助观看者更清晰的理解节目制作者的表达意图，在课件讲解时，使观看者快速掌握知识要点。

虚拟多机位：在真实---机本身保持不动的情况下，通过虚拟---机之间的切换，改变场景中各景物的相对角度和位置，并可对虚拟---机进行镜头推拉摇移等操作，较高可设定100个虚拟机位，较大程度满足节目制作的需要。