随着互联网+时代的到来,信息化与网络化的教育正在高校教育中引起深刻的变革.慕课微课等多样化的在线开放课程模式不断兴起,给---教育的课堂注入了新鲜的---.从选题定位,团队建设,课程制作设备,线上推广,课堂应用模式等多个方面进行了深入分析,以探寻在线开放课程的发展方向与优化的应用模式.
携带方便,移动随行
整套系统可全部装进一个航空箱中,携带方便,便于移动,让录播不再受空间地理环境的局限,真正实现录播教室移动随行。
五分钟搭建,即装即用
便携录播系统不仅要方便携带,还要部署简单,要能在 5 分钟之内完成全部的系统搭建,不能因为系统部署给使用人员带来额外的负担。
技术---,易拓展
主要技术和产品采用---思维,用到---的技术和方法,在数据标准、协议等方面又要符合业界主流技术标准,课程制作设备价格,尽量使系统结构模块化,减小操作平台之间的相互依赖度,能全方面支持移动互联网设备。
稳定实用,功能丰富
系统要树立服务于用户的宗旨,让用户使用方便、管理方便,又要注意系统的---性和实用性,应从系统结构、技术措施、系统管理等方面着手,---系统运行---稳定,不惧---。同时,系统也应该能满足基本的后期在线编辑要求。
便携式在线课程制作主机采用的虚拟情境式环境模拟,并融合摄、录、编、播于一体,兼容多媒体教学素材的方式,课程制作设备厂家,给老师的“在线”课件制作,以及学生的“在线”学习带来了---的帮助。
便携式在线课程制作集成录播管理平台、导播控制平台、数字音频处理、视频编码、编辑、存储、直播等功能,简单方便易用。
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